教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动

1、尤其是在小学的阅读教学中，学生存在着很多自己的想法甚至是疑惑，此时如果学生自己不说我们教师就很难知道了所以，在构建有效提问的时候教师必须要把学习的主人这一主要因素考虑进去，那就应该鼓励学生多提问 2仔细倾听学生的回答，并给予时间耐心等待 教学过程中，教师往往为了赶时间很多时候抛出问题后根本就没有费。

2、9教学反思教学之旅告一段落后，教师和学生均可回望并反思整个教学过程在这个过程中，教师和学生都会发现自己的优缺点，从而在未来的教学和学习中，更好地扬长避短，提高效率这不仅是一个反思的过程，更是一个自我提升和成长的过程教师可能会思考“我的教学方法是否得当是否有效地传达了。

3、就是教学过程教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程由相互依存的教和学两方面构成内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要实际水平之间的矛盾中国古代教育家提出的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”礼记·中庸是对学习过程最早的。

4、quot问题教学quot模式，就是教师引发学生主动提出问题分析问题，进而探索解决问题学生的积极思维由问题开始，在解决问题中发展，问题意识始终贯穿于整个教学的过程历史quot问题教学quot模式是在有效教学理论的指导下，以促进师生民主合作的教学关系为基础，以quot读课题提问课中提问小结提问quot为主线，营造一种学必有问问。

5、提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的方式，通过提问，可以了解学生对知识的理解程度，诊断学生在学习中遇到的障碍，反馈教学效果，对学生进行个别指导提问还有一个有效的功能，就是激发学生的学习兴趣，维持学生的注意力但有些教师往往忽视课堂提问，因而影响教学质量一课堂提问存在的。

6、在具体的课堂教学中，我们发现，教师在分配问题上存在这样一些方式1有的教师专挑后进生回答问题以避免他们开小差3有的教师倾向于照顾绝大多数中等生3有的教师喜欢针对具体的学生提具体的问题，如把复杂的问题分配给优等生回答，而简单的问题分配给后进生回答5有的教师倾向于把提问范围集中于教室的右。

7、课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行7实验法 实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化。

8、5教师为“提问”而提问 在现实的课堂教学评价中，往往以教师在课堂中是否与学生有互动和交流为基本标准，而互动和交流的首要指标就是提问教师为了达到这一目标，在组织课堂教学的过程中，就尽自己的最大努力来提出大量的问题，学生穷于应付，看似师生交流频繁，实际上学生根本没有自己消化吸收的过程。